11/28公圖心得

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• 中國公共圖書館

一、歷史發展
(一) 源起
清同治11年(1872)，江瑞安人許拙學辦心蘭書社，「定議之初，人約二十家，家先出錢十五千， 合三百千，購置書籍 ...... 於是鄉里皆知有書社。長江以南，漸有仿行者」。
→ 非公共圖書館，開全國公共圖書館之先河

註：瑞安，從秦始皇開始大致不變

(二) 共讀樓

清末藏書家，國英退官閒居之後，於光緒二年(1876)，即構藏書樓五楹(五層樓；五進)，取名共讀樓，貯藏其書3,000餘種，20,000餘卷，並法帖400餘冊，闡述公家立書院、藏書院、書籍館之事(文獻)，邀各方嗜古者，暇輒往觀。

1. 鄭觀應〈藏書〉
2. 馬建忠〈擬設翻譯書院議〉
3. 康有為〈上清帝請大開便殿廣設圖書館〉
4. 孫家鼎奏請官辦書局
5. 刑部左侍郎李瑞棻奏請推廣學校摺
6. 王韜〈廣設香海藏書樓序〉:「夫藏於私家，固不如藏於公所。私家之書，積自一人， 公所之書，積自眾人。私家之書辛苦積於一人，而或子孫不能守，每嘆聚之難，散之易。惟能萃於公，則日見其多，無慮其散矣。」
   → 富不過三代，藏書容易散佚；放在公家，就會一直留存
7. 光緒23年(1897)，北京通堂設圖書館，並制定了會章十二條。中國有據可查最早使用「圖書館」一詞，並制定章程的圖書館。
   
   註：「圖書館」三字由日本所創，一般認為我國文獻可考的字源首見於光緒32年(1906)湖南巡撫龐鴻書的奏章中，但何時由我國採用尚無定論，早在光緒22年(1896)，刊於《時務報》16期〈古巴島述略〉(原載日本時報)的譯文中
8. 光緒26年(1900)，徐樹蘭捐銀八千六百餘兩，購郡城西地一畝六分，議辦「古越藏書樓」。光緒二十九年(1903)告成，次年對社會開放。
   
   註：一兩=中等人家一個月的生活所需，以今日水準而言，約為老師一個月薪水 (30000~50000)
9. 光緒29年(1903)冬，杭州東城杭州藏書樓改名為浙江藏書樓，並移建於大方伯裡。其書目按經史子集分類，有甲乙兩編，甲編計4,492種 67,360餘卷，乙編1,077種 2,570餘冊。其「閱書借書章程」 曰： 無論進士舉人、貢監生童(有在唸書，但尚未取得功名)，但志在通知古今中外者，均准入樓閱書借書。 → 此為公共圖書館，但還差一點
   
   註：早期圖書館僅限皇帝、少數讀書人使用，不對一般民眾開放
   
   註：文盲
   1. 無法讀懂描述一件事實的方塊文章，例如：社論、評論
   2. 早期文盲多，直到 20 世紀後，才努力面對此問題
   3. 臺灣離開都會(雲林、嘉義、臺南、西南沿海、原住民部落等地)，出現許多文盲

國英(索綽絡 → 姓氏；英 → 名字)，字鼎 臣，吉林人，原籍吉林，居於北京，為滿洲世冑(滿族)，敏而好學，曾為粵東鹺使，治績卓著。平生喜文翰，篤志於蓄書，公餘輒蒐羅書籍，凡二十餘年。據光緒六年(1880)所刻《共讀樓書目》，國英自序：

「時值髮捻回各逆(壞蛋、造反)滋擾，半天下版籍多毀於火(戰爭)，書價大昂(漲)，藏書家秘不示人(不公開)，而寒儒(準備讀書，考取功名)又苦無書可讀。余早有購(買)(典)藏書籍之志。同治甲子[3年(1864)]，勸同志諸君子共(成)立崇正(自稱)義塾，嗣屢蒙恩(皇上)，握廉捧所餘(剩餘存款)，獨以購書。光緒丙子[2年(1876)]，於家塾構藏書樓五楹，顏曰共讀。其所以不自秘者，誠代子孫未必能讀，即使能讀，亦何妨與人共讀，成己成人無二道也。」
→ 後代子孫可以不讀，其他人也可以閱讀，但先決條件是要被邀請才能進入閱讀

註：愛新覺羅 → 清朝皇室姓氏

註：文明最大破壞者是人本身

《書目》末附條規引曰：「予今久遠，倘有不肖子孫擅將書攜出樓，則散亡必速，汝等亦當體吾聚人藏之艱難取。」
→ 閱覽規則：不外借

註：早期館藏變動量不會很大。新莊市圖書館、新北市立圖書館，一年才採購幾次，不會天天買，但可能天天編目

註：早期木刻本利用圖章蓋印印刷，總共多少字數，就消耗多少個圖章

註：一版大多可印500本，之後就壞

(三) 古越藏書樓
➤ 閱書規程／(清) 徐樹蘭訂
→ 捐建紹郡古越藏書樓懇請奏咨立案文(光緒二十八年，1902) 第五章

1. 第十三節
   凡願閱書者，須先閱本樓章程，若願守定章，請先至司事處，以姓名、別篆、住址及今日欲觀某書報明，由司事登記號簿，即由司事給與發書單一紙，並對牌(閱覽牌)一塊。本人以發書單與對牌入交監督，即由監督以發書單交司書檢書付閱，其對牌暫存監督處，俟閱書人將原書交還，即由監督將對牌仍交本人(不可自己取書)。本人仍以對牌交還司事，然後出門。對牌六十號，每號三塊，以古越藏書樓圖記印於騎縫，上塊永存監督處，下塊永存司事處，中塊於領書時憑此發書(取書用)，於還書後，憑此出門。發書單首行某先生，印某某，別篆某某，現住某處，今日欲 閱某書，次行光緒某年某月某日，古越藏書樓第幾號發書單（此單或有本人自填，而司事即 照此謄入號簿）。
2. 第十四節
   中廳閱書之處，僅容客座六十位，故每日閱書，僅備對牌六十號。如在六十號之外，因座位已滿，只得奉屈暫候(委屈你稍後)，待六十人中有一人交還對牌出外者，即給對牌入內領書， 如待者不止一人，則以登號簿先後為次。
3. 第十五節
   每日閱書，上午自九點鐘起，十一點鐘止，下午自一點鐘起，五點鐘止。
   → 開館時間；工作時間共 6 小時，中間有午休時間
4. 第十六節
    座位各有字號，閱書者對牌第幾號，即坐於座位第幾號，以免爭競。
5. 第十七節
   樓上藏書，樓下觀書，各分地段，以清界限。
   取書必由監督與司書經手。凡觀書者皆不得登樓。
6. 第十八節
   所藏之書，均蓋用戳記，只準在中廳六十座中翻閱，不得借出門外。倘有遺失汙損，查系何人致此，司書隨時告知監督，責限一個月內，小部全賠，大部鈔補
   
   註：借閱之圖書如有遺書或毀損，賠償可分為「資料」抵賠與「現金」抵賠
7. 第十九節
   徐公仲凡之子孫如欲借閱，宜破格以示優異。然亦必關照總理(館長)，由總理親筆開單取 書，則司書始能檢付。 → 可破例
8. 第二十節
   所閱之書，每次但取一本，閱畢然後向監督換閱他本。因本樓之書須備六十人分閱，勢不能一人兼閱數冊也。→ 一人只能借一本，還要給其他60人讀
9. 第二十一節
    閱書能用摘錄工夫最易獲益。凡閱書有欲摘錄者，盡可隨意鈔寫，惟紙墨筆硯，皆須各人自備(不外借)。而於本樓書中不得加評語，亦不得加圈點。
   → 歡迎作筆記，抄寫於他處，無著作權
10. 第二十二節
    閱圖有欲影摹(臨摹照樣描繪；今稱影印)者，所用之紙，必交監督一驗，方可影繪。因恐用紙太劣，則墨易透紙，或將原圖汙損故也。
11. 第二十三節
    本樓購備日報數種，另儲一處。欲閱日報者，可至此自行翻閱。欲閱月報，則與 閱書一例，亦須憑對牌發書單，由監督、司書經手檢付。→ 報紙
12. 第二十四節
    閱書者各宜自重，不得在座中隨意談謔(聊天)，亦不得雌黃人物(罵人)，縱論時政及凡與讀書不相涉之事。
13. 第二十五節
    閱書者如欲用膳，其膳資理宜自備。本樓僱有庖丁，亦可承辦。惟須本人自與庖 丁面訂。欲用早膳，宜前一日向庖丁預訂(訂餐)。欲用午膳、晚膳，宜早晨向庖丁預訂（均須先付 膳資）。有不欲在樓用膳者，聽其自便。或所需膳品，庖丁不能承辦，亦不得相強。
    
    註：基隆私人圖書館，每早十點鐘，館長老婆會一個個問讀者你要吃什麼，再去買菜煮飯
14. 第二十六節
    閱書者如欲飲茶吸菸，宜自備。惟茶由本樓供應，不用者聽(隨便)。
15. 第二十七節
    本樓仿照東西各國圖書館章程辦理，不設寄宿舍。如四鄉及外府縣諸君到本樓閱書者，均請自行另覓住宿之處。(早期交通不方便)

註：所有的書都要蓋章(3個：館藏章(大章)、暗記章(小章)、來源章)、貼條碼(2個)，避免毀損 → 與圖書館任務是否相關?
註：古代畫作會蓋章，但只有到清，否則價值下降

➤ 管理規程／(清) 徐樹蘭訂
→ 捐建紹郡古越藏書樓懇請奏咨立案文(光緒二十八年，1902) 第四章
第七節
本樓立總理一人、監督一人、司書二人、司事一人、門丁一人、庖丁一人、雜役一 人。總理於徐公仲凡嗣君中推舉一人為之。監督以下，均由總理延訂(總理或宦遊在外，則司事等人之進退，監督亦得專主)。

➤ 創辦

  1. 創辦人：紹興鄉紳徐樹蘭

  2. 創設時間：清光緒二十三年(1897)

  3. 建樓動機：
光緒二十八年，徐樹蘭給清政府的《為呈明捐建古越藏書樓懇請奏諮立案》：「各國講求教育，輒以學堂與藏書樓相輔而行。都會之地，學校既多，大必建樓藏書，資人觀覽」。

  4. 建樓宗旨：
《古越藏書樓章程》：「本樓宗旨有二， 一曰存古，一曰開新。」
(1) 存古(舊觀念)：不讀古籍，無從考政治學術之沿革
(2) 開新(新做法)：不得今籍，無從借鑑變通之途徑

  5. 特點：改變過去幾千年來私人藏書秘而不宣的做法 (嶄新的藏書觀念)

(1) 無限制開放公開閱覽，公共使用，讓一人書變成萬人書
→ 凡願閱書者，不需鋪保、押金，均可入內
→ 設立專供讀者(大眾)閱覽的「中廳」→ 1904年，張謇《古越藏書樓 記》，盛讚徐氏「不以所藏私子孫而推惠於鄉人」的嘉行
(2) 藏書古今、東西並收
(3) 具備社會教育和為文化學術服務的職能
→ 除將「家藏大部及一切有用之書(實用書籍)，悉數捐入」外， 還大量購買已譯甚至未譯的新書，同時接受社會人士捐助寄存之書
(4) 兼有教育博物館的職能
→ 徐氏認為「研究科學，必資器械樣本，故本書樓兼購藏理化學器械及動、植、礦各種樣本，以為讀書之助」
(5) 先後兩次編定書目，對圖書進行統一分類 ⇨ 適應東西書籍並存的局面
(6) 徐樹蘭手訂《古越藏書樓章程》

①   來源：徐樹蘭「參酌東西各國規則」(國際觀；說說而已)並「倣照東西各國圖書館章程」親自編定而成

②   章節：共分 7 章 30 節

③   內容：藏書樓管理五方面
A. 辦樓宗旨
B. 藏書規程
C. 管理規程
D. 閱書規程
E. 雜規

④   意義：一改過去「藏書規約」的諸多限制

(7) 供應茶水，兼辦膳食
(8) 首創存書制度 ⇨ 實現讀者和書樓的雙贏

  6. 意義：中國第一所具有公共圖書館特徵的藏書樓。我國封建藏書樓時代的終結和近代公共性質的圖書館發端的重要分野。
雖然仍然冠以「藏書樓」之名，但其對社會公眾開放的特徵明顯，已具備了公共圖書館的形態。
圖書館學前輩來新夏教授《中國近代圖書館事業史》：「(古越藏書樓) 開始了從民間藏書樓向公立圖書館的蛻變」。

  7. 考據：現存的一本《墨子》，蓋有「養新書藏圖籍」、「會稽徐樹蘭捐」、「古越藏書樓圖記」、「紹興縣立圖 書館古越樓藏書」4枚藏書印章

➤ 歷史發展

1. 辛亥革命爆發後，徐樹蘭之子徐爾谷遊宦離鄉，書樓暫時停辦
2. 1916年，徐爾谷以「紹興藏書樓」的名義呈請教育部批准續辦
3. 1932年，紹興縣教育局將古越藏書樓收為公辦，改名紹興縣立圖書館
4. 據1937年統計，該圖書館共有圖書4.2萬冊，其中包括原古越藏書樓的舊藏2萬 冊，這些藏書由紹興圖書館收藏至今

(四) 第一所公共圖書館

1. 時間：光緒31年(1905)
2. 地點：湖南省
3. 性質：官辦新式圖書館之首聲

(五) 第一座對公眾開放的圖書館

1. 名稱：明復圖書館 (今為上海盧灣區圖書館)
2. 時間：1929年
3. 建造者：中國科學社

註：杭州圖書館是目前中國對讀者開放比例最大的公共圖書館，將近 90% 的面積接待讀者

(五) 省圖書館
20世紀初，清宣統元年(1909)前後，地方大吏(地方大關)上奏請求創設，似乎成為風氣。
→ 由上而下，並非人民要的，而是長官要的，非從鄉鎮圖書館開始做起

(六) 鄉鎮圖書館

20世紀末(199?)之後才處理。

(七) 法定寄存圖書館
民國 5 年(1916) 3 月，教育部通令，「凡國內出版書籍，均應依據出版法，報部 立案，而立案之圖書，均應以一部送京師圖書館求藏，以重典策，而光文治。」

民國15年，教育部訓令各縣，「凡商店出版及私人著述圖書，應以四部送各省教育廳，由廳分配。 以一部呈部，轉發國立京師圖書館，一部逕寄國立編譯館，二部分存各省立圖書館，及各該地方圖書館」。

註：圖書館法 第 15 條 為完整保存國家圖書文獻，國家圖書館為全國出版品之法定送存機關。
政府機關（構）、學校、個人、法人、團體或出版機構發行第二條第二項之出版品，出版人應於發行時送存國家圖書館及立法院國會圖書館各一份。但屬政府出版品者，依有關法令規定辦理。中央主管機關應鼓勵前項出版人將其出版品送存各國立圖書館。
⇒ 法定寄存圖書館有 2 個：國家圖書館、立法院圖書館

二、概況

1. 大部分中國的公共圖書館在省、市、縣、鄉等地域劃分的基礎上由政府投資建立，依次分類為：
   國家圖書館、省級圖書館、市級圖書館、縣級圖書館；城市圖書館、教會圖書館、中小學圖 書館、音樂圖書館、青年圖書館、醫院圖書館、監獄圖書館、工具書圖書館、盲人圖書館、軍隊圖書館。
   
   註：公共圖書館宣言中提到公共圖書館是政府本身的責任，然而政府常將責任丟給民間，鼓勵民間舉辦各種活動，若企業捐贈就開心得不得了
2. 當代，對於中國而言，公共圖書館取決於具體城鎮的大小及當地政府的投入
3. 與西方已開發國家相比，中國的公共圖書館的發展起步較晚。總體而言，財政投入匱乏，廣大人口中公共圖書館的建設和使用嚴重落後於已開發國家
4. 據調查，中國「公共圖書館一項，在農村幾乎是空白」
   普及率僅為5.9％，90.3％的農村居民表示當地沒有任何可供借閱圖書或音像的公共圖書館。文化體育設施的缺乏使農村居民的業餘生活 非常單調，影響了生活質量。

註：臺灣共2,300萬人

註：早期有小說出租店

三、中國的藏書文化
(一) 源起
據文獻記載，中國最早：

1. 私人藏書樓：始於北魏 (西元三、四世紀)
2. 藏書家：應該是孔夫子
   為教育學生，準備教材，蒐集文獻，「刪詩書、定禮樂」，逐漸形成最初的私家藏書。

(二) 貢獻
中國藏書樓的規模、歷史、功績在世界文明史上獨具特色，它們對於中國傳統文化的傳承，從中國古代典籍的收藏、保護，乃至古文獻的研究、校勘、刊布發行等方面，都有不可磨滅的貢獻。

(三) 歷史興衰
中國是世界上熱愛讀書和藏書的國家之一，其藏書文化已有逾千年的歷史，曾擁有燦爛的藏書文化 (自豪)，但許多藏書樓與古籍因頻繁戰亂而飽受摧殘、歷盡滄桑，損毀於時代變遷 (惋惜)。

秦漢以來，私家藏書與官藏並駕齊驅，成為中華文化保存和傳播的兩大重要渠道，特別是從唐代出現雕版印刷以後，書籍開始普及，私家藏書具備重要物質和技術的支撐，宋元以來漸成風氣，明清則達鼎盛時期。

(四) 天一閣

1. 中國現存年代最早的私家藏書樓
2. 亞洲現有最古老的圖書館之一
3. 世界最早的3大家族圖書館之一
4. 乾隆皇帝敕命測繪天一閣的房屋、書櫥的款式，興造著名的「南北七閣」，用來收藏所撰修的七套《四庫全書》

(五) 《四庫全書》

1. 時間：清乾隆年間，乾隆三十七年(1772)，下詔開始修撰設館，歷時十年才纂修完成
2. 意義：
   我國歷史上卷帙最大、規模空前的一部集中國古籍之大成的叢書，與萬里長城、大運河被譽為古代中國的三大工程。
3. 當年狀況：
   (1) 內容：七部
   (2) 形式：原稿手寫鈔本，非印刷，全部經過審核，刪除對清廷不利的字
   (3) 珍藏之所 (藏書閣)：北京、瀋陽、揚州、杭州等地
         ① 北四閣：
         紫禁城的文淵閣、圓明園的文源閣、盛京皇宮的文溯閣、避暑山莊的文津閣
         ② 南三閣： (建造於江浙)
         揚州天寧寺的文匯閣、鎮江金山寺的文宗閣、杭州聖因寺的文瀾閣
        
         註：文瀾閣
         允許讀書人到此觀看、抄寫書籍 (其餘六閣皆須經皇帝允許)
         典型的江南庭院建築，由原來收藏《古今圖書集成》(用銅印刷)的藏經閣改建而成。
         據時人記載：「閣在孤山之陽(南麓)，左為白堤，右為西泠橋，地勢高敞，攬西湖全       勝」。
4. 現存：
   (1) 內容：四部 (經、史、子、集)，共收書約三千五百種，七萬九千餘卷
   (2) 珍藏之所 (藏書閣)：
   文淵閣、文溯閣、文津閣；西湖孤山南麓的文瀾閣(毀於戰火後重建；經過復勘校正)
   
   註 ：文淵閣
   藏於臺北國立故宮博物院
   只剩影印文淵閣本《四庫全書》
   印刷(雷射)出版後的格式與原來不同 → 無版；小小一本；品質差；專門給少數人看
5. 藏書界的「南瞿北楊」
   (1) 源起：
   晚清著名藏書家，葉昌熾《藏書紀事詩》：「藝芸散後歸何處? 盡在南瞿與北楊」。
   (2) 「南瞿」：
         ① 原名：鐵琴銅劍樓
         ② 創始人 (樓藏書主人)：瞿鏞
         ③ 時間：始建於清嘉慶年間
         ④ 地點：江蘇
         ⑤ 重要性：「晚清四大藏書樓」之一
         《四部叢刊》的編印，以瞿氏家藏珍本為底本者，居當時私人藏書家之冠。
         ⑥ 緣起：
         致力於收羅江南珍本古籍和文物古董，曾購得鐵琴和銅劍 各一件藏於樓中，故名
       「鐵琴銅劍樓」
   (3) 「北楊」
         ① 時稱：「袖海堂」和「厚遺堂」
         ② 俗稱：「楊家藏書樓」
         ③ 現稱：「海源閣」
         ④ 創始人：楊以增父
         ⑤ 緣起：
         1840年，楊以增取《學記》「先河後海」之語，自題「海源閣」三字於匾額之上，         並自述：「蓋寓追遠之思，並仿鄞范氏以『天一』名閣雲」。

四、總結
1982年，將圖書館服務倫理的第一條略為修改成「The best readings for the largest number at the least cost.」它有三層意義，讓圖書館員遵守：

1. 對讀者「最好」的服務
2. 擴展圖書館以服務「最多數」的讀者
3. 管理的準則「最少費用」

註：沒有圖書館的日子也能夠過得好，若資訊是重要的，為什麼圖書館的經費那麼艱難? 若資訊必要的，為什麼看不見使用圖書館的人潮

註：卡夫卡《我離開這裡就是我的目的》(所以不要問我去哪裡)

人一生只在 5 公里的範圍內，不用行萬里路也不用讀萬卷書，就很有學問了

註：中國

此指受中華文化影響之處，包含越南、菲律賓、寮國等地

註：日本歷經明治維新，其民族性與東亞地區明顯不同

註：現代曆法每隔 400 年有 1 個閏年

reference：

中國公共圖書館 https://sites.google.com/site/publiklibrary/china

封建藏書樓時代的終結 http://share.youthwant.com.tw/DN2211775.html
原住民無姓氏 http://www.matataiwan.com/2014/04/08/stories-behind-an-indigenous-name

11/25Linux心得

11/25

• The GNU Manifesto

一、作者
Richard Stallman.

1. Emacs 編輯器的原創者
   註：Emacs 較其他程式編輯快速
2. 先前在麻省理工學院人工智慧實驗室任教
3. 目前為 Project GNU 的計劃主持人
4. 成立自由軟體基金會 (Free Software Foundation，簡稱 FSF)
5. 座右銘：If I like a program I must share it with other people who like it.
   如果我喜歡一個程式的話，那我就應該分享給其他喜歡這個程式的人
   註：論語：己所不欲，勿施於人 (幾所欲，施於人 → 不對)
   註：服務隊往往認為自己高高在上，認為其他人比自己低一等，事實上，服務隊是「學習」團，藉由此場合和工具學習更多事物，給予是滿足自己的心理

二、歷史

1. 1983 宣告原文
2. 1985 著成
3. 1987 宣告修改
4. 1993 增加腳註

註：1980s，即訂下規格一直沿用至今，架構是 30 幾年前的，能夠存活至今而繼續被使用，可見人類沒有什麼長進

三、目的
發展 GNU 作業系統計畫：
UNIX 雖然不是最好的作業系統，但是至少不會太差，Richard Stallman 自信有能力把 UNIX 不足的地方補全， 使它成為一個優良的作業系統， 即名為 GNU 的作業系統。

四、提出內容

1. 使用自由軟體之人不應該被限制
2. 即使不使用 MS Windows，也可以使用各式各樣的自由軟體
3. 百分之百自由的 GNU/Linux 發行版 100% free software GNU/Linux distributions
4. 通用公共授權條款 (General Public License，簡稱 GPL)
   軟體的原始碼應該自由流通，軟體程式設計師可以透過自由、不受智慧財產權約束地與他人交換心得，才能讓軟體的品質提高。自由軟體基金會先依著作權法獲得軟體的智慧財產權，再依照美國法律註冊並加上授權條款(GPL)散佈，釋放此權力給大眾，將自由傳給所有使用者，共享、學習、修改、傳播原始碼，絕不允許傳播者將修改後的程式佔為己有，對其所傳播的程式再加入其他的限制 (按照原來的授權 → 人人皆可以修改)，使 GNU 所有的版本皆能保持自由，解除誰該擁有這個系統軟體、誰被允許或不允許運用這軟體做什麼事的限制，只要遵守 GPL，不將原始碼、對其所作的修改據為己有，就擁有使用 GPL 軟體的權力，且自由軟體散佈者有義務遵守授權條款，軟體公司不將原始碼佔據為己有，賺取發行 binary 的金錢，而是只有收取整合與服務的費用而已，以避免好利之徒把自由流通的軟體為己有，而成為專屬軟體。
   ⇒ 效益：
   (1) 避免重複設計系統的工作，省下來的力氣可以轉而增進此系統的技術層次與品質 (the state of the art)
   (2) 人人都能夠取得完整的程式碼，自由修改，以符合自身需求
   
   註：GNU 並非公開無約束的公版軟體 (public domain)
   註：很多程式設計者對系統軟體商業化感到不悅，雖然這可能使他們能夠賺更多的錢 ，但這使他們與其他的程式設計者衝突。程式設計者對友誼最基本的表現就是把程式分享出來 ，然而當前的市場競爭架構基本上禁止程式設計者彼此之間視為朋友。

註：經 GNU 計畫認可審核的官方翻譯本，包括：العربية [ar] 阿拉伯文、català [ca] 西班牙文 (西班牙近法國)；Deutsch 德文 (從拉丁文而來)

註：100%絕對會沒辦法過生活，吃素會無意識接觸葷食

註：自由軟體是社會運動(movement)的一部分，將使用者的自由當作社運推動，但未受大眾認可，仍受限於著作權，軟體營運方仍以賺取金錢利潤為目的；政治運動是社會運動中的一部分
註：自由軟體專注於使用者而非軟體，是使用者擁有自由，而非軟體有自由

• Linux 中文文件計畫 (Chinese Linux Documentation Project，簡稱 CLDP)

一、源起
20世紀末期，1997年，Linux中文文件計畫正式開始。黃志偉完成了HOWTO-INDEX、Chinese HOWTO等文件翻譯，並命名為 Linux 中文文件計畫，許多Linux玩家開始熱心響應。 (但不聲明其為翻譯)

二、歷史
1997 年 10 月，CLDP 的 ftp 站台建置於台大物理系
1998 年 7 月，新增許多對映站台，包括中國大陸地區。CLDP FAQ完成
1998 年 8 月，黃志偉發表 SGMLtools 中文套件 v0.7，以解決中文檔案的轉換問題
1998 年 9 月，開始提供 rpm 套件包裝格式 (1998年以前用 deb)
1998 年 11 月，ftp 主站台移至 ftp.linux.org.tw，由中央研究院提供網站主機與頻寬
1998 年 12 月，搜尋引擎上線 (不必一層一層查找)
1999 年 8 月，GNU GPL中譯版上線 (非官網，不承認英文以外的其他語言。原因：其他語言有狀況時，會麻煩他來作證)

註：輔大網路 → 臺灣學術網路，不須經過申請，只要是公益，即可使用
註：中國在網站架設上有規定一定要經過申請

註：SGML
非寫程式用，只是顯示用，不能解決問題，只是標記資料方法，包括：編輯器

三、現況
2003年，做到一定程度，由商業公司行號接手(商業化)，已不用志工來做。 (停止不做)

根據該網站至2003年2月為止的統計，已翻釋或翻譯中的HOWTOs和mini-HOWTOs(如何)約250 餘篇，完成度約 50%。

四、呈現
翻譯檔案，而非軟體。採中英文對照  (原因：早年翻譯能力不佳，若翻譯有覺得不妥或不滿意之處，可直接修改)

五、目的

為 Linux 提供豐富、完整、高品質的中文文件。 (數量、品質達到並存，有其困難度)

六、GNU (GNU's Not Unix) → 不為 CLDP 的一部分，是另外做的

(一) 釋義

Richard Stallman 正在寫的與 UNIX 相容的自由軟體作業系統，其內容軟體完全以FSF制定的GPL方式釋出。
⇨ 和 UNIX 相容的系統可以讓較多的人容易接受
⇨ GNU 一定能夠執行 Unix 的程式，但是不會和 Unix 完全一樣
    (提供一般 UNIX 系統所能提供的每一件有用的東西，甚至加入更多其所缺少的東西)

1. 擁有較長的檔名、檔案版本號碼、一個不怕當機的檔案系統
   (或許還有自動檔名補全、與終端機無關的顯示支援)
2. Ｃ和 Lisp 都將會成為系統的程式語言
   → 可能有一個以 Lisp 為基礎的視窗系統，使好幾個 Lisp 程式和普通的 Unix 程式共同分享一個螢幕
3. 設法支援UUCP，MIT Chaosnet，及Internet的通訊協定。

譯註：gnu 音譯 葛怒，非洲的大羚羊

註：Linux 以一個作業系統稱呼之，實際上，所指為一個作業系統的核心本身。Linux 核心以C 語言和組合語言寫成
註：一套作業系統 = 週邊公用程式 +  kernel，即系統資源管理程式

(二) 目的
能夠自由地提供此系統給欲使用的人  GNU 可幫忙省下研發作業系統所需要的昂貴經費。

(三) 當時發展狀況

■ 已經完成

(1) 1 個 Emacs 編輯器，可用 Lisp 寫巨集命令
(2) 1 個原始碼層次的除錯器 (debugger)
(3) 1 個與yacc相容的語法分析程式產生器
(4) 1 個聯結器
(5) 大概 35 個公用程式

■ 幾乎完成

(1) 1個 Shell (命令解譯器)
(2) 1 個新的、易於移植的(portable)、有最佳化功能的 C 編譯器已經可自我編譯， 可以在當年發表

■尚待研究

1 個初期的核心，但需要更多特性模擬 UNIX

■ 總結

先發展 UNIX 現有的程式，而 UNIX 下的標準介面都已經蠻完備了，只要按照標準完成程式，將來當 GNU Kernel 核心和編譯器都結束後，就能夠傳播一個穩定的、適合發展程式的 GNU 系統 (UNIX 的公用程式)。

(三) 使用者介面
Ｘ Window 桌面視窗系統 (不為 GNU 所做)

1. 圖形介面
2. 文字排版器：@TeX{}(後經修改衍生為 La@TeX{}→ 多用於數學公式、複雜表格)
   當時正在撰寫 nroff (Unix的文本格式化程序)
3. 免費
4. 可攜式 (portable)

註：桌面系統
X Window (內行人)
圖形介面 (外行人)
註：Windows → Microsoft Windows
註：圖形介面 v.s. 終端機介面

1. 圖形介面
   (1) 整個螢幕也必須重新整理
   (2) 吃 CPU
   (3) 顯卡處理
   
   註：使用 word 軟體開啟所耗費的時間慢
2. 終端機介面
   (1) 僅需跑幾個 byte
3. Nano 還有一點圖形概念；Vi 完全純文字，更快

註：安裝 Debian 時，會自動安裝 libreoffice，但不為 Debian 所開發製作
註：強調使用，而非使用方式；關鍵是寫程式，而非使用何種程式語言；重點是做報告，而非使用 word

(四) GNU 的理想最容易遭受反駁質疑的部分

1. 若它是免費的，就沒有人會用它，因為這表示他們沒有任何協助可以依賴
   Nobody will use it if it is free, because that means they can't rely on any support.
2. 你必須對程式收費，用來支持提供支援服務所需之費用
   You have to charge for the program to pay for providing the support.
3. 沒有廣告的話，就沒辦法讓很多人知道你的東西，而你必須對程式收錢以支持廣告經費You cannot reach many people without advertising, and you must charge for the program to support that.
4. 廣告一個別人可以免費得到的程式是沒有用的
   It's no use advertising a program people can get free.
5. 我的公司需要一個專屬的作業系統才能夠較有競爭力
   My company needs a proprietary operating system to get a competitive edge
6. 難道程式師不應該從他的創造力獲得回報嗎?
   Don't programmers deserve a reward for their creativity?
7. 難道程式師不能為他的創造力要求報酬嗎?
   Shouldn't a programmer be able to ask for a reward for his creativity?
8. 程式師會沒工作而挨餓嗎?
   Won't programmers starve?
9. 難道人們不應有控制他們的創造力該如何運用的權力嗎?
   Don't people have a right to control how their creativity is used?
10. 競爭可以促進進步
    Competition makes things get done better.
11. 會不會因為沒有金錢上的誘因而大家都停止寫程式了呢？
    Won't everyone stop programming without a monetary incentive?

(五) 支援服務
方式：準備一切所需的原始碼和工具，聘請任何一位可以勝任的人解決問題
就 UNIX 而言，大部分的企業無法負擔原始碼的價錢；GNU 相對就容易許多
種類
程式維修支援 (real programming)：付費取得維修，而非取得軟體
問題：若無足夠的人數和自己有相同的問題，軟體公司可能無法支援
純服務支援 (mere handholding)：可提供對電腦一無所知的使用者需要的幫助與服務

若使用者寧願付費購買一個有售後服務的軟體，相對也願意為免費得到的軟體購買服務
⇒ 這些服務公司會在品質和價錢上競爭，使用者不受限於特定一 家公司

(六) 他人的貢獻方式

1. 時間
2. 金錢
3. 程式
4. 機器

註：可做有關 GNU、無關 GNU 的事

註：奉獻人、創新絕大多數都是大學生

註：想做就去做，沒有等我下次有空再去做這回事，必須立刻去做

註：人不需要將生命中的每一分每一秒投資在工作中，除非窮困到沒錢吃下一餐，否則並不需要存這麼多錢

註：Google 員工五個工作天，四天工作，五天領薪水；HP，允許申請服務休假，新水照給

(七) 智慧財產權
GNU 將會把系統軟體移出競爭的領域。

控制某人如何運用他的點子 → 實際上包含控制他人的生活，通常會使得他們的日子更難過

古時候並沒有智慧財產權的概念，有一段很長的時間在非小說的領域裡 面，作者常常引用他人的作品，這是很多作者的作品能夠部份被保留下來的唯一途徑。

實際上智慧財產權並非固有的(天生的) 權力，只不過是社會給予的特權，政府所認同的那種智慧財產權是為了特定的目的而透過特別的立法程序創造出來的，例如：智慧財產權系統原為了鼓勵創作而設立；專利制度是為了鼓勵發明者公開其發明的詳細內容而設立，目的是為了幫助整個社會，而不是發明者。

一般認為給予這個權利可以對這整個社會有所幫助，但是我們必須個案思考：我們給予這些權利後真的變得更好了嗎？

當時，17年的專利有效期相對於科技的進步相當短暫。因為專利權只是製造商之間的問題，而且對他們而言，簽一個專利合約的負擔相對較小 ，所以專利權對他們而言通常不會有什麼傷害，也沒有妨礙到使用專利產品的個人。

程式設計師還有很多不需要販賣軟體使用權、限制軟體的拷貝，也可以維持生計的方法，並非是做軟體生意的唯一手段。由於販賣軟體幫程式設計師和商人賺最多的錢，所以是目前普遍的方法，而非因為它是維持生計的唯一方法。

人還是會為了財富以外的東西寫程式，但是若有賺大錢的機會，就會期待、爭求它。

註：新資低的組織的競爭力一定比薪資高的組織差，但若禁止高薪政策，新資低的組織就不一定較差

註：不要去控制別人的生活，只是提供生活的參考，不一定要照做

註：競爭才能促進社會進步? 合作才能真正達到社會進步
註：第一名又怎樣，很多東西都無法實現

註：程式設計師不會靠錢度日，無能者才會靠錢維持生活
註：心態要轉換到別的角度看人生，不要眼裡只有錢

註：欲取得品質良好的空氣，沒那麼簡單，並非隨手可得，需經管制、努力。努力的過程別人可不用參與，但努力成果別人可享受


(八) 結論
長遠來看，免費提供軟體是邁向不虞匱乏的世界的一步驟，在那世界裡，沒有人需要為了生計而辛勤工作。

不是用限制解決問題，而是開放。

雖然我們利用現有的科技，已經大量減少達到目前生產力所需要的工作量，但由於官僚系統和各種角力對競爭的阻礙，而使達到有生產力的活動往往伴隨著很多沒有生產力的活動，引此所減少的工作量當中只有其中的一部份轉化成工作者的閒暇。

然而，自由軟體的觀念在軟體的生產上可以大幅度地減少這些沒有生產力的羈絆，使科技對生產力的增益能實質上減少我們的工作量。


(九) 圖示

註：學校可透過鼓勵所有學生學習及改進程式碼的方式提供更富教育性的環境
註：哈佛電腦實驗室曾有此政策：不允許一個不能公開展示原始碼的程式安裝到系統中
註：不可能有一臺電腦全部都是自由軟體或專屬軟體，自由軟體與專屬軟體應該共存，可讀取開放文件格式 (Open Document Format，簡稱 ODF)與非自由軟體的封閉文件格式

	文書	表格	簡報	繪圖
開放文件格式	OpenOffice Writer	OpenOffice Calc	OpenOffice Impress	OpenOffice Draw
	.odt	.ods	.odp	.odg
封閉文件格式	MS Office Word	MS Office Excel	MS Office PowerPoint	Ulead PhotoImpact
	.doc	.xls	.ppt	.ufo

• Linux 文件計畫 The Linux Documentation Project 

Website：http://www.tldp.org/


reference：

關於 CLDP 計畫 http://linux.org.tw/CLDP/OLD/about.html

GNU (wiki) https://zh.wikipedia.org/wiki/GNU

GNU 計畫簡介 http://linux.org.tw/CLDP/OLD/doc/gnu-introduction.html

The GNU Manifesto [GNU 計畫立場聲明] http://linux.org.tw/CLDP/OLD/doc/gnu-manifesto.html

The GNU Manifesto https://www.gnu.org/gnu/manifesto.html
Linux中文檔案計畫 (wiki)
https://zh.wikipedia.org/wiki/Linux%E4%B8%AD%E6%96%87%E6%96%87%E4%BB%B6%E8%A8%88%E5%8A%83

11/18Linux心得`

11/18

• 談談Shell Command指令

一、硬體、核心、Shell、使用者

(一) 相關性

一般使用者(user)透過殼(shell)將輸入下達的指令與核心溝通，讓核心可以控管整個硬體，使之正確無誤地工作。

圖示：

(二) 概介

1.    硬體：實際工作者

2.    核心(kernel)

(1)  釋義：作業系統的最底層的東西，包括各種的支援硬體的工具(utility)

(2)  功用：控制管理整個硬體，使電腦主機工作

3.    Shell：操作核心來替使用者工作

註：若硬體太新，核心沒有支援，即使Shell能力再強，也沒有辦法使硬體工作

圖示：

註：規模大小
指令 → 軟體 → 系統

二、cat
(一) 功用與目的 purpose

1. Display text files on screen 顯示「純文字檔」
2. Copy text files
3. Combine text files
4. Create new text files

(二) 語法 syntax

1. cat filename
2. cat options filename
3. cat file1 file2
4. cat file1 file2 > newcombinedfile

三、gzip → 應用最廣的壓縮指令

選項與參數

1. -c：將壓縮的資料輸出到螢幕上，可透過資料流重導向處理
2. -d：解壓縮
3. -t：可以用來檢驗一個壓縮檔的一致性  → 查看檔案有無錯誤
4. -v：可以顯示出原檔案/壓縮檔案的壓縮比等資訊
5. -#(數字)：#代表壓縮等級，預設是 -6。-1 最快，壓縮比最差；-9 最慢，壓縮比最好

註：壓縮程式

1. Winzip
2. Winrar

註：Win → Windows

三、高階包裝工具(Advanced Packaging Tools，簡稱APT)
(一) 釋義
Debian及其衍生發行版的軟體包管理器，為一可以自動下載、配置、安裝二進位或原始碼格式的軟體包。

(二) 優點
簡化Unix系統上管理軟體的過程。

(三) 歷史

1. 早期：被設計成dpkg的前端，用來處理deb格式
2. 現今：經過APT-RPM組織修改，可以安裝在支援RPM的系統管理RPM套件

註：在Debian系統中，APT建構於dpkg之上

(三) 構成的主要命令

1. apt-get
2. apt-cache
3. apt-file

(四) 範例

1. 搜尋
   apt-cache search <package>
   ⇒ 系統列出與<package>名稱相符合的套件
2. 安裝
   apt-get install <package>
   ⇒ 系統自動下載<package>以及所有的依存套件，同時進行套件的安裝
3. 移除 
   apt-get remove [--purge] <package>
   ⇒ 系統自動移除<package>以及任何依此存套件的其它套件
   註：--purge指明套件應被完全清除
4. 升級
   apt-get update  (先 )
   ⇒ 系統自動由對映點更新套件列表(更新軟體安裝目錄)
   apt-get upgrade [-u] (後)
   ⇒ 系統自動將所有已經安裝在系統內(根據更新套件列表)的套件升級為最新版本
   註：若套件改變了依存關係，而需要安裝一個新的套件時，它將不會被升級，而是標識成hold
   apt-get dist-upgrade [-u]
   ⇒ 系統安裝和移除套件來滿足依存關係，具有一定的危險性

(五) 彩蛋

1. apt-get -h
   ⇒ 末尾出現「本APT具有超級牛力（This apt has super cow power）
2. apt-get moo
   ⇒ 在螢幕上顯示一頭牛

$ apt-get moo

(__)

(oo)

  /------\/

 / |    |

| *  /\---/\

   ~~   ~~

...."Have you mooed today?"...

等等

註：$ → 提示符號
註：檔案名稱file → courseone.txt
註：cd (切換目錄資料夾)
資料夾：樹枝
檔案：樹葉
樹枝下可能有樹枝或樹葉

註：所有軟體第一行有預設值，告知編碼方式

註：在自由軟體的領域中，尤其是Linux，被認可的核心人士(developer)，在過程中完成訓練，電腦軟體的能力達到相當的水準，而且都相當年輕，差不多才20多歲，不超過30歲
註：Koha一開始不被接受和認可，無法自動安裝，之後請一個核心人士來查看並發展，讓各主件程式、程序皆符合自由軟體定義，才被打包，將軟體裝在一起

註：高中讀書精神
不自由，每一分每一秒都明白要做什麼事。相對於大學，較辛苦。

註：除了背誦，還要理解原因

註：學校往來對象的優先順序

1. 同儕
2. 學長姊、學弟妹
3. 老師 → 最後一道防線，給予新的啟示與方向

註：早期輔大學生必須穿著制服上學，甚至規定教職員穿著場合

→ 大學服、運動服(後改為白長褲)、軍訓服(卡其色)

reference：
認識 BASH Shell http://linux.vbird.org/linux_basic/0320bash/0320bash-fc4.php
cat https://www.cyberciti.biz/faq/howto-use-cat-command-in-unix-linux-shell-script/檔案與檔案系統的壓縮,打包與備份 http://linux.vbird.org/linux_basic/0240tarcompress.php
高階包裝工具(wiki)
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%AB%98%E7%BA%A7%E5%8C%85%E8%A3%85%E5%B7%A5%E5%85%B7

11/14公圖心得

11/14

• 圖書館員的自由 Freedom for Librarians

考試重點!!!
一、核心概念

圖書館員的自由就是讀者的自由，就是資訊的自由。

→ 若要維護讀者自由權益(取得資訊)，必須先維護圖書館員

二、自由 freedom

(一) 背景

早期印刷出版必須先向政府取得授權，否則淪為禁書，有相關法律(私法)對付。

(二) 爭取途徑 ─── 請願

1644年，英國詩人米爾頓(John Milton)提出《自由請願書》(Areopagitica: A speech of Mr. John Milton for the Liberty of Unlicensed Printing to the Parliament of England )，向政府爭取知的自由，讓真理能自由存在，被公認為最早也最具影響力的聲明，是擁護思想自由的實際行為表現。 => 印書不必經過同意許可

註：17世紀，沒有英國，只有英格蘭

註：人民權益爭取方式順序

一審 → 二審 → 三審 → 釋憲 → 上街連署 → 選舉立法委員 → 選舉總統然後更換立法委員  →  發動武裝革命

(三) 定義

一般認為起源於西方的人權思想，通常指「不被他人控制、妨礙或拘束」之意。

1. 美國獨立宣言1776
   凡人生而平等，且均經天賦若干不可剝奪之權利，內含生命、自由及追求幸福之權。
   → 說說而已，仍不平等
   
   
   註：19世紀，美國南北戰爭 →  黑人權益
2. 法國權利宣言1789 (法國大革命)
   有權作為一切不損及他人的事情而言。 → 錯誤，不可能
   
   
   註：獨立統一、國家概念源於法國大革命
3. 四大自由 (期待，並非實際擁有) →  最有名
   起源：1941年元月6日，美國羅斯福總統對美國第77屆國會發表大西洋憲章
   內容：
   在我們力求安定的未來的歲月裡，我們期待一個建立在四項人類基本自由之上的世界
   (1) 言論自由 (任何時間、地點)
   在全世界任何地方，發表言論和表達意見的自由。
   (2) 敬拜自由
   在全世界任何地方，以自己的方式崇拜上帝(上蒼、老天)的自由。例如：敲鑼打鼓、燒金紙、奉獻箱
   (雖然可能產生噪音、空氣污染，或可能是違章建築，使自由侵害到別人的自由另一回事，但會有相應的法律規範，仍有自由權)
   (3) 不虞匱乏的自由
   就世界範圍而言，是一種經濟上的融洽關係，保證全世界每一個國家的居民度過健全、和平的生活。
   (4) 免除恐懼的自由 (心理疾病者難以擁有)
   就世界範圍而言，是世界性的裁減軍備，以一種徹底的方法裁減到：世界上沒有一個國家有能力向全世界任何地區的任何鄰國進行武力侵略。
   
   
   註：18世紀末(1743-1826)，美國第三任總統Thomas Jefferson曾說：
   民主社會有賴於充分受知和教育的國民，資訊是民主的貨幣。
   A democratic society depends upon an informed and educated citizenry. Information is the currency of democracy.
   
   
   註：北非難民來到歐洲，文化差異造成民族之間的隔閡，並非故意
   
   
   註：在原住民部落可不戴安全帽，但在省道騎車不戴安全帽，依然會被警察抓

註：自由不等於免費，不過，從取得的角度，把免費視為自由，不失為自由的起點，也不算離題太遠

(四) 知識自由 (Intellectual Freedom) / 思想自由

1. 表現思想的方式：言論、著作、出版、講學、通訊等。
2. 立法保障
   世界各民主國家對於知識或思想自由均有立法保障之。
3. 1948，世界人權宣言(Universal Declaration of Human Rights)
   → 本身並非條約或硬性的法律規定，但具有約束力
   (1) 第19條款
   任何人均享有自由表達意見之權利，此權利應不受干涉，其本身所擁有之意見自由，不受國界之限，對資訊及思想有求取、接受及傳達之自由。
   Everyone has the right to freedom of opinion and expression; this right includes freedom to hold opinions without interference and to seek, receive and impart information and ideas through any media and regardless of frontiers
   (2) 第29條款
   任何限制必須由法律來決定，此等限制是因尊重別人的權利及自由，且因道德、公共秩序及大眾福利之需要。
   In the exercise of his rights and freedoms, everyone shall be subject only to such limitations as are determined by law solely for the purpose of securing due recognition and respect for the rights and freedoms of others and of meeting the just requirements of morality, public order and the general welfare in a democratic society

(五) 自由文化著作

1. 釋義
   著作人類的知識記錄
2. 背景
   隨著社會與科技的演進，越來越多人得以「近用、創造、修改、出版、散佈」不同種類的創作品，包括任何可以用數位形式再現之物。此外，許多社群建立豐富的可重複使用之作品。大多數作者都支持促進一個創作品能有創意地進行散播、重複使用、改作的環境，因為越容易重複使用與改作創作品，文化就將越豐富。為了確保這樣環境能順暢地運作，作品的「作者權」（著作權所有人）應該是「自由」的。
3. 自由的權利
   包括：

(1) 自由使用創作品的權利，並且得以獲得使用該創作品的益處
the freedom to use the work and enjoy the benefits of using it
(2) 自由研析創作品的權利，並且得以應用透過該創作品所獲得的知識
the freedom to study the work and to apply knowledge acquired from it
(3) 自由製作與散佈複製品的權利，不論所複製範圍為全體或部份，亦不論複製對象為資訊或表述
the freedom to make and redistribute copies, in whole or in part, of the information or expression
(4) 自由地更改與改進的權利，並且得以散佈其衍生創作品the freedom to make changes and improvements, and to distribute derivative works 

 不論是任何人在任何地點與時間，這些自由應該都是有效力的，不應該因為創作品使用之情境脈絡而有所限制。然而，在多數國家，這些自由的權利通常不被強調，而是被「著作權(錢)」法律所壓制，這些法律將作者視為像神一般的創造者，並且針對所謂 「他們的內容」如何被再次使用，給予作者們完全的壟斷權利，阻礙文化發展的興盛，甚至對這些作者的經濟情況沒有改善太多，因為這些權利主要是保護了大多數有權勢的出版公司之商業模式。

註： 現今，著作權將錢放在第一位，讀者與著者對立

作者可以在為數眾多的自由授權條款的法律文件中，選擇合適的授權條款，將其創作品放置在「自由授權條款」之下，藉以轉化為自由創作品。
⇒ 並不代表將喪失所有的權利，還是有著作權，才可主張讓所有人不受限地自由使用，給予所有人上述的自由權利  (包括：放在網站上自由下載)

(六) 資訊渴望自由

資訊流動是資訊本身的願望，資訊本身希望自由，被更多人取得、瞭解、轉載、研發。

管制資訊的流動是違反資訊本身的行為，資本主義社會藉智慧財產權(著作財產權)等手段，掠奪資訊的財產權，擴張個人的獲利，是資訊流動最大的障礙。

自由流動的資訊對社會發展具有正面價值，不論動機，管制資訊本身就是社會發展的絆腳石。

(七) 促進資訊流動的推手 ─── 公共圖書館、網際網路

公共圖書館是人類的偉大發明之一，提供自由的資訊，供民眾免費取用。網際網路更進一步形成全球性的自由資訊網，上網可取得各種資訊及服務。

(八) 閱讀自由宣言The Freedom to Read Statement

1. 起源
   美國圖書館學會(American Library Association，簡稱ALA)、美國圖書出版者委員會(American Book Publishers Council)，於1953年提出。
2. 歷史
   歷經1972 年、1991 年、2000 年、2004 年等次的修訂。
3. 主要內容有下列七點：

(1) 出版社及圖書館應確保社會大眾能看到多元的觀點與見解，包括非正統及非主流的思想

It is in the public interest for publishers and librarians to make available the widest diversity of views and expressions, including those that are unorthodox, unpopular, or considered dangerous by the majority

(2) 出版社、圖書館、書商不需要為提供的資料的每一個觀點或見解背書。因為那將與民眾自己建立的政治、道德或美學觀衝突

Publishers, librarians, and booksellers do not need to endorse every idea or presentation they make available. It would conflict with the public interest for them to establish their own political, moral, or aesthetic views as a standard for determining what should be published or circulated

(3) 出版社或圖書館不應阻止民眾讀取和某作者個人歷史或政治背景相關的著作

It is contrary to the public interest for publishers or librarians to bar access to writings on the basis of the personal history or political affiliations of the author

(4) 社會不應強制他人的品味，例如：限制青少年探索社會的多樣性，限制作者表達生命的各種面貌

There is no place in our society for efforts to coerce the taste of others, to confine adults to the reading matter deemed suitable for adolescents, or to inhibit the efforts of writers to achieve artistic expression

(5) 社會不應強迫讀者接受有預先評判或已貼標籤的見解，而應由民眾靠自己的智慧自由做判斷

It is not in the public interest to force a reader to accept the prejudgment of a label characterizing any expression or its author as subversive or dangerous

註：標籤
借出次數最多
本館推薦好書
金石堂暢銷書

(6) 出版社及圖書館員是民眾自由閱讀權的維護者，應與任何侵害此權的個人或團體對抗

It is the responsibility of publishers and librarians, as guardians of the people's freedom to read, to contest encroachments upon that freedom by individuals or groups seeking to impose their own standards or tastes upon the community at large; and by the government whenever it seeks to reduce or deny public access to public information

(7) 出版社及圖書館有責任提供各種書籍，加強觀點及見解的多樣性，維護閱讀自由 → 多元

It is the responsibility of publishers and librarians to give full meaning to the freedom to read by providing books that enrich the quality and diversity of thought and expression. By the exercise of this affirmative responsibility, they can demonstrate that the answer to a "bad" book is a good one, the answer to a "bad" idea is a good one

考試重點!!!

(九) 自由軟體

根據自由軟體基金會(Free Software Foundation)對自由軟體的定義：

「自由軟體」關於「自由」而非價格，「自由」這個概念並不是指「免費的啤酒」，而是「言論自由」。(英文的自由和免費為同一個字: free)

其使用者有使用、複製、散佈、研究、改寫、再利用該軟體的自由。

更精確地說，自由軟體賦予使用者四種自由，使之完全具備以下四種權益：

1. 自由之零：
   不論任何目的，有使用該軟體的自由。
   
   
   註：使用與軟體(東西)本身無關，自由軟體可用來做任何事
   註：Google 規定軟體不可以用來做壞事，以防止駭客入侵

2. 自由之一：
   有研究該軟體如何運作，並且得以改寫來符合使用者自身需求的自由。
   → 前提：取得該軟體之源碼

3. 自由之二：
   有重新散佈該軟體的自由，每個人都可以藉由散佈自由軟體來敦親睦鄰。可以放在別的網站供大眾下載，也可以包在其他軟體中，或供其他軟體使用其中的功能碼等等。

4. 自由之三：
   有改善再利用該軟體的自由，並且得以發表改寫版供公眾使用，使整個社群受惠。→ 前提：取得該軟體之源碼

(十) 歐盟的四個自由

歐盟的單一市場(single market)，透過免除簽證、關稅，達到「四個自由」：「人」、「貨」、「服務」、「資本」，可以自由移動。

1. 個人：有權在歐盟的成員國生活、工作、學習或退休
2. 消費者：競爭的結果，更低的價格、更廣的購物選擇、更高的標準
3. 商業：更容易與便宜的跨國界商業活動

註：歐盟成立目的 → 將全球整合為一個聯盟

(十一) 航權 Freedoms of the air

1. 起源：
   1944，在芝加哥簽署的「國際民用航空公約」(Convention on International Civil Aviation)，雖名為航空自由，實際上都需申請
2. 分類：通常只有第一個

(1) 領空飛越權：飛越領空而不降落

(2) 技術經停權

(3) 目的地卸載權 → (乘客/貨物)本國飛到協議國；從母國抵達他國 (A → B)

(4) 目的地裝載權 → (乘客/貨物)協議國飛到本國；從他國返回母國 (A ← B)

(5) 中間點權或延遠權

(6) 橋樑權

(7) 完全第三國運輸權

(8) 境內運輸權

(9) 完全境內運輸權

三、圖書館事業的項核心價值Core Values of Librarianship

(一) 作者

美國圖書館學會(American Library Association，簡稱ALA)

(二) 歷史

1. 2004年擬定出版
2. 2006年修訂

(三) 源自：ALA過去的政策論述

下列四項政策文件最能解釋/表現這些核心價值的觀念：

1. 閱讀自由宣言(Freedom to Read statement)、
2. 圖書館權利法案(Library Bill of Rights)
3.  ALA使命聲明(ALA Mission Statement)
4. 圖書館：美國的價值(Libraries: an American Value)

(四) 內容

反映(美國)圖書館專業的歷史及發展。其11項核心價值為：

1.  Access 近用
2. Confidentiality/Privacy 隱私 => 放心使用 
3. Democracy 民主
   → 不可隨己心意，以個人主觀亂下決定 
4. Diversity 多樣性
   →除了好書，也要有壞書，可違反教義，例如：Harry Potter違反天主教
5. Education and Lifelong Learning 教育及終生學習
6. Intellectual Freedom智性自由
   →自由選擇圖書資訊，不可限制讀者應該選擇閱讀哪些資料
7. Preservation  典藏 (保存)
8. The Public Good 公益
   註：good ↔ evil
9. Professionalism 專業
   註：專有名詞使他人聽不懂
10. Service 服務 → 讀者永遠是對的 
11. Social Responsibility 社會責任

註：圖書館不可以太先進，還是要保守

註：每一個人都有適合他的天分、位置，如魚得水、快樂，憂鬱症

註：圖書館員的自由是什麼?
DANCE This Flash Mob @ Seattle Library Choreographed by Nick & Anna Golla (快閃)
https://www.youtube.com/watch?v=iITUxFo9hB4
Library Girl
https://www.youtube.com/watch?v=wPSV8CsshnM

reference：

圖書館員的自由 https://sites.google.com/site/maolins/teaching/fs4lib/free

航權 (wiki) https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%88%AA%E6%AC%8A

The Freedom to Read Statement 

http://www.ala.org/advocacy/intfreedom/statementspols/freedomreadstatement

Core Values of Librarianship

http://www.ala.org/advocacy/intfreedom/statementspols/corevalues
Definition of Free Cultural Works
http://freedomdefined.org/Definition

11/7公圖心得

11/7

• 期中考

1. 以當今的技術，如何建立一個全世界最大的圖書館?供讀者借閱各種圖書。
Ans：
以當今的技術，建立一個全世界最大的圖書館，供讀者借閱各種圖書。

概念取自：「即時服務」(just-in-time) 的庫存系統  → 分層次處理

(1)   最暢銷的圖書（在目錄中標示「24小時內寄出」）
存放於各地倉庫。自有庫存不到十分之一，其餘的圖書則是接到訂單後，再轉發給大盤商或出版社。自有庫存依照客戶的訂單決定，新書上市後，先留在出版社或大盤商的倉庫裡，發生足夠訂單後，才會移到自有倉庫內。

(2)   較暢銷的書（在目錄中標示為「24至48小時內寄出」）

接到訂單後，需向大盤商調貨。

(3)   現版書 （在目錄中標示為「2至6週內寄出」）

接到訂單後，才向出版社訂購。

(4)   絕版書（在目錄中標示為「很難找到」）：

查詢其他大型書店的庫存，或特別的尋書服務，才可能找到。

ð  不論是否自有庫存，亞馬遜書店將所有圖書目錄整合在一起，只有下訂單時，才告知預訂的送達時間

作法：

將OCLC Worldcat資料庫中的40,000,000種書目，加上亞馬遜書店3,000,000種書目，再加上「全國圖書資訊網」之類地區性甚強的書目後，再補充館藏地及流通狀況資訊。

(1)    在網路上24hr全天候服務

獨立於時間、空間之外，只要能夠上網，隨時可為讀者服務。

(2)    實際館藏散佈全球，只有一個聯合目錄

(3)    讀者可從目錄直接借閱圖書，有些圖書位於本地圖書館，有些則需從他館調來

圖書館的借書服務儘量以自有館藏滿足讀者的需求，再以資源共享的理念，設計出館際合作的方式，由其他的圖書館支援，相當於書店的代購作業。

(4)    除了舊日編目規則指定的項目外，還有書評、封面、目次、摘要、其他供讀者選書之用的資訊，排序的方式由讀者指定，個人化的推薦服務

(5)    參與編製此目錄的圖書館，沒有再保留個別目錄的必要，每本書應該只有一個書目記錄、各圖書館的館藏資料

架構出全球目錄和可以迅速取得想要圖書的庫存系統後，圖書館就可以更專心於佔借書量大宗的藏書，但並非只是擺滿暢銷書，仍需準備主要學科的關鍵圖書，滿足讀者的立即需要，如同亞馬遜書店仍有自己的庫存一般。購買複本等館藏策略，一方面讓到館讀者可以取得心目中的圖書，同時又不會把資源耗在「以防萬一」的館藏上，從罕用館藏省下來的經費，就可以支應需求發生時的館際互借費用。

此外，此種做法可使營運成本降低，其原因如下：

(1)    世界最大的圖書館，服務世界公民，營運費由參與的圖書館分攤

亞馬遜書店的顧客可以獨自完成交易，圖書館的讀者沒有理由不能自助借還書、尋書，節省大量人事費

2. 以《公共圖書館宣言》為基礎，陳述公共圖書館的任務。
Ans：

         根據《聯合國教科文組織公共圖書館宣言1994》，下列任務與識字、教育、文化相關，應該做為公共圖書館服務的核心：

According to IFLA/UNESCO Public Library Manifesto 1994, the following key missions which relate to information, literacy, education and culture should be at the core of public library services:

(1)  從小強化兒童的閱讀習慣
Creating and strengthening reading habits in children from an early age

(2)  支援各種層級的正規教育及自我進修
Supporting both individual and self conducted education as well as formal education at all levels

(3)  提供個人開創發展的機會  (文創)
Providing opportunities for personal creative development

(4)  刺激兒童及青少年的想像力及創造力
Stimulating the imagination and creativity of children and young people

(5)  促進對文化遺產的重視、對藝術的欣賞、對科學成就及發明的尊重
Promoting awareness of cultural heritage, appreciation of the arts, scientific achievements and innovations

(6)  讓表演藝術有演出的機會
Providing access to cultural expressions of all performing arts

(7)  嘗試各種文化，欣賞其間的差異
Fostering inter-cultural dialogue and favouring cultural diversity

(8)  贊助口語傳統  (口述歷史)
supporting the oral tradition

(9)  確保居民能夠接觸各種社區資訊  (公告活動)
Ensuring access for citizens to all sorts of community information

(10) 對地方性的企業、協會、成長團體提供適當的資訊服務
Providing adequate information services to local enterprises, associations and interest groups

(11) 助長資訊、電腦技能的發展
Facilitating the development of information and computer literacy skills

(12) 贊助及參與各種年齡層的掃除文盲活動，必要時可以主動發起這類活動
Supporting and participating in literacy activities and programmes for all age groups, and initiating such activities if necessary

3. 以《學校圖書館宣言》為基礎，陳述學校圖書館的目標。
Ans：

根據《學校圖書館宣言》，學校圖書館是教育過程的一部份，主要工作是發展素養、資訊素養、教學、學習、文化的目標要項，是其核心服務：

(1)  支援與強化學校宣示的任務與教育目標

(2)  發展並支持學童的閱讀與學習的習慣和趣味，終其一生使用圖書館

(3)  提供創造與使用資訊的機會，讓讀者自行形成知識、諒解、想像、享受

(4)  支援學生評鑑與使用多種形式、格式、媒體的資訊

(5)  提供近用本地、地區、全國、全球資源的機會，讓學生接觸多元的觀念、經驗、意見、文化，是一個溝通場域

(6)  組織各種活動，鼓勵社會與文化變遷的覺察與敏感度

(7)  與學區中所有成員 (學生、教師、行政人員、家長等) 攜手合作，達成學校的任務

(8)  宣告聯合國教科文組織與IFLA所訂的智性自由與近用資訊是達成負責公民與參與民主的必要部份

(9)  推動閱讀，將學校圖書館的資源與服務，推向整個學校社區及其以外的地域

以這些核心服務為基礎，再發展出其他個別的服務。

經由發展政策、服務、選擇、採訪資源、近用實體及智性的資訊資源、提供指導設備、僱用訓練有素的人員，實現上述的功能。

4. 試述《圖書館法》指定的圖書資訊內容。並指出其邏輯上的錯誤。
Ans：

《圖書館法》第 2 條 

本法所稱圖書館，指蒐集、整理、保存及製作圖書資訊，以服務公眾或特定對象之設施。

前項圖書資訊，指圖書、期刊、報紙、視聽資料、數位媒體等出版品及網路資源。

圖書館為一個設施、服務單位，不一定是一棟建築物，可以是路上的一部車子，其服務對象是人而非動物，服務素材為圖書資訊，下列針對上述法條所列舉圖書資訊內容的7個名詞之間的矛盾之處做解釋說明：

圖書：製作的形式，包含印刷、數位、線上網路、光碟等等
期刊：採用定期或不定期的方式分期連續刊行，意圖持續刊行出版
報紙：一種特別形式的期刊，每隔 6 日以內的期間，按期發行 (意即：刊期 < 7天)
視聽資料：可能是期刊或報紙，其媒體形式可分為數位或類比
數位媒體：以數位呈現的媒體形式
出版品 與 網路資源：不為互斥
網路資源可能是出版品也可能不是。
圖書可以是出版品或網路資源，也可以不是。

5. 2008年的英國公共圖書館服務標準指出，外借書庫的更新率(Time taken to replenish the lending stock on open access or available on loan.)為 6.7 年。說明之。
Ans：
2008年的英國公共圖書館服務標準指出，外借書庫的更新率為6.7年。

(1)  意指

英國(英格蘭)公共圖書館採購圖書進館後(並非出版後)，若開放外借館藏，經過  6.7年後，移出外借書庫(讀者最常使用，外借率最高)，被替換，可能移至參考書庫、罕見書庫，或廢紙賣出，或擺在圖書館外贈送大眾，或好書交換。

註：先淘汰舊館藏，再購買新館藏，不會因為買了新館藏，而淘汰舊館藏

註：若館藏都沒有被人借出，需要更換?

理由：使用率低，例如：冷凍食品

(2)  推論

此數字可從借閱期限，進而得知最多被借出幾次，才被淘汰 (前提：先有借書量)。

(3)  目的

使館藏保持流通，讓讀者借到更多圖書。

(4)  影響因素

圖書破損率 → 與借閱次數(借書率)相關

(5)  相對於臺灣

根據《圖書館設立及營運標準總說明》(教育部令 中華民國105年8月11日)，臺灣的圖書館應定期辦理館藏清點，每年在不超過館藏量3%範圍內報廢。

若依相同方式計算，臺灣的計算結果：

①    較高

原因之一：臺灣人借書次數少 → 與借書率相關

②    較低

原因之一：臺灣人的閱讀習慣差，常常躺在床上看，造成書籍破損率提升