- 期中考
1. 以當今的技術，如何建立一個全世界最大的圖書館?供讀者借閱各種圖書。
Ans：
以當今的技術，建立一個全世界最大的圖書館，供讀者借閱各種圖書。
2. 以《公共圖書館宣言》為基礎，陳述公共圖書館的任務。
Ans：
3. 以《學校圖書館宣言》為基礎，陳述學校圖書館的目標。
Ans：
4. 試述《圖書館法》指定的圖書資訊內容。並指出其邏輯上的錯誤。
Ans：
5. 2008年的英國公共圖書館服務標準指出，外借書庫的更新率(Time taken to replenish the lending stock on open access or available on loan.)為 6.7 年。說明之。
Ans：
2008年的英國公共圖書館服務標準指出，外借書庫的更新率為6.7年。
Ans：
以當今的技術，建立一個全世界最大的圖書館，供讀者借閱各種圖書。
概念取自：「即時服務」(just-in-time) 的庫存系統 → 分層次處理
(1) 最暢銷的圖書（在目錄中標示「24小時內寄出」）
存放於各地倉庫。自有庫存不到十分之一，其餘的圖書則是接到訂單後，再轉發給大盤商或出版社。自有庫存依照客戶的訂單決定，新書上市後，先留在出版社或大盤商的倉庫裡，發生足夠訂單後，才會移到自有倉庫內。
存放於各地倉庫。自有庫存不到十分之一，其餘的圖書則是接到訂單後，再轉發給大盤商或出版社。自有庫存依照客戶的訂單決定，新書上市後，先留在出版社或大盤商的倉庫裡，發生足夠訂單後，才會移到自有倉庫內。
(2) 較暢銷的書（在目錄中標示為「24至48小時內寄出」）
接到訂單後，需向大盤商調貨。
(3) 現版書 （在目錄中標示為「2至6週內寄出」）
接到訂單後，才向出版社訂購。
(4) 絕版書（在目錄中標示為「很難找到」）：
查詢其他大型書店的庫存，或特別的尋書服務，才可能找到。
ð 不論是否自有庫存，亞馬遜書店將所有圖書目錄整合在一起，只有下訂單時，才告知預訂的送達時間
作法：
將OCLC Worldcat資料庫中的40,000,000種書目，加上亞馬遜書店3,000,000種書目，再加上「全國圖書資訊網」之類地區性甚強的書目後，再補充館藏地及流通狀況資訊。
(1)
在網路上24hr全天候服務
獨立於時間、空間之外，只要能夠上網，隨時可為讀者服務。
(2)
實際館藏散佈全球，只有一個聯合目錄
(3)
讀者可從目錄直接借閱圖書，有些圖書位於本地圖書館，有些則需從他館調來
圖書館的借書服務儘量以自有館藏滿足讀者的需求，再以資源共享的理念，設計出館際合作的方式，由其他的圖書館支援，相當於書店的代購作業。
(4) 除了舊日編目規則指定的項目外，還有書評、封面、目次、摘要、其他供讀者選書之用的資訊，排序的方式由讀者指定，個人化的推薦服務
(5)
參與編製此目錄的圖書館，沒有再保留個別目錄的必要，每本書應該只有一個書目記錄、各圖書館的館藏資料
架構出全球目錄和可以迅速取得想要圖書的庫存系統後，圖書館就可以更專心於佔借書量大宗的藏書，但並非只是擺滿暢銷書，仍需準備主要學科的關鍵圖書，滿足讀者的立即需要，如同亞馬遜書店仍有自己的庫存一般。購買複本等館藏策略，一方面讓到館讀者可以取得心目中的圖書，同時又不會把資源耗在「以防萬一」的館藏上，從罕用館藏省下來的經費，就可以支應需求發生時的館際互借費用。
此外，此種做法可使營運成本降低，其原因如下：
(1)
世界最大的圖書館，服務世界公民，營運費由參與的圖書館分攤
亞馬遜書店的顧客可以獨自完成交易，圖書館的讀者沒有理由不能自助借還書、尋書，節省大量人事費
Ans：
根據《聯合國教科文組織公共圖書館宣言1994》，下列任務與識字、教育、文化相關，應該做為公共圖書館服務的核心：
According to IFLA/UNESCO Public Library Manifesto 1994, the following key missions which relate
to information, literacy, education and culture should be at the core of public
library services:
(1) 從小強化兒童的閱讀習慣
Creating and strengthening reading habits in children from an early age
Creating and strengthening reading habits in children from an early age
(2) 支援各種層級的正規教育及自我進修
Supporting both individual and self conducted education as well as formal education at all levels
Supporting both individual and self conducted education as well as formal education at all levels
(3) 提供個人開創發展的機會 (文創)
Providing opportunities for personal creative development
Providing opportunities for personal creative development
(4) 刺激兒童及青少年的想像力及創造力
Stimulating the imagination and creativity of children and young people
Stimulating the imagination and creativity of children and young people
(5) 促進對文化遺產的重視、對藝術的欣賞、對科學成就及發明的尊重
Promoting awareness of cultural heritage, appreciation of the arts, scientific achievements and innovations
Promoting awareness of cultural heritage, appreciation of the arts, scientific achievements and innovations
(6) 讓表演藝術有演出的機會
Providing access to cultural expressions of all performing arts
Providing access to cultural expressions of all performing arts
(7) 嘗試各種文化，欣賞其間的差異
Fostering inter-cultural dialogue and favouring cultural diversity
Fostering inter-cultural dialogue and favouring cultural diversity
(8) 贊助口語傳統 (口述歷史)
supporting the oral tradition
supporting the oral tradition
(9) 確保居民能夠接觸各種社區資訊 (公告活動)
Ensuring access for citizens to all sorts of community information
Ensuring access for citizens to all sorts of community information
(10) 對地方性的企業、協會、成長團體提供適當的資訊服務
Providing adequate information services to local enterprises, associations and interest groups
Providing adequate information services to local enterprises, associations and interest groups
(11) 助長資訊、電腦技能的發展
Facilitating the development of information and computer literacy skills
Facilitating the development of information and computer literacy skills
(12) 贊助及參與各種年齡層的掃除文盲活動，必要時可以主動發起這類活動
Supporting and participating in literacy activities and programmes for all age groups, and initiating such activities if necessary
Supporting and participating in literacy activities and programmes for all age groups, and initiating such activities if necessary
3. 以《學校圖書館宣言》為基礎，陳述學校圖書館的目標。
Ans：
根據《學校圖書館宣言》，學校圖書館是教育過程的一部份，主要工作是發展素養、資訊素養、教學、學習、文化的目標要項，是其核心服務：
(1) 支援與強化學校宣示的任務與教育目標
(2) 發展並支持學童的閱讀與學習的習慣和趣味，終其一生使用圖書館
(3) 提供創造與使用資訊的機會，讓讀者自行形成知識、諒解、想像、享受
(4) 支援學生評鑑與使用多種形式、格式、媒體的資訊
(5) 提供近用本地、地區、全國、全球資源的機會，讓學生接觸多元的觀念、經驗、意見、文化，是一個溝通場域
(6) 組織各種活動，鼓勵社會與文化變遷的覺察與敏感度
(7) 與學區中所有成員 (學生、教師、行政人員、家長等) 攜手合作，達成學校的任務
(8) 宣告聯合國教科文組織與IFLA所訂的智性自由與近用資訊是達成負責公民與參與民主的必要部份
(9) 推動閱讀，將學校圖書館的資源與服務，推向整個學校社區及其以外的地域
以這些核心服務為基礎，再發展出其他個別的服務。
經由發展政策、服務、選擇、採訪資源、近用實體及智性的資訊資源、提供指導設備、僱用訓練有素的人員，實現上述的功能。4. 試述《圖書館法》指定的圖書資訊內容。並指出其邏輯上的錯誤。
Ans：
《圖書館法》第 2 條
本法所稱圖書館，指蒐集、整理、保存及製作圖書資訊，以服務公眾或特定對象之設施。
前項圖書資訊，指圖書、期刊、報紙、視聽資料、數位媒體等出版品及網路資源。
圖書館為一個設施、服務單位，不一定是一棟建築物，可以是路上的一部車子，其服務對象是人而非動物，服務素材為圖書資訊，下列針對上述法條所列舉圖書資訊內容的7個名詞之間的矛盾之處做解釋說明：
圖書：製作的形式，包含印刷、數位、線上網路、光碟等等
期刊：採用定期或不定期的方式分期連續刊行，意圖持續刊行出版
報紙：一種特別形式的期刊，每隔 6 日以內的期間，按期發行 (意即：刊期 < 7天)
視聽資料：可能是期刊或報紙，其媒體形式可分為數位或類比
數位媒體：以數位呈現的媒體形式
出版品 與 網路資源：不為互斥
網路資源可能是出版品也可能不是。
圖書可以是出版品或網路資源，也可以不是。
Ans：
2008年的英國公共圖書館服務標準指出，外借書庫的更新率為6.7年。
(1) 意指
英國(英格蘭)公共圖書館採購圖書進館後(並非出版後)，若開放外借館藏，經過 6.7年後，移出外借書庫(讀者最常使用，外借率最高)，被替換，可能移至參考書庫、罕見書庫，或廢紙賣出，或擺在圖書館外贈送大眾，或好書交換。
註：先淘汰舊館藏，再購買新館藏，不會因為買了新館藏，而淘汰舊館藏
註：若館藏都沒有被人借出，需要更換?
理由：使用率低，例如：冷凍食品
(2) 推論
此數字可從借閱期限，進而得知最多被借出幾次，才被淘汰 (前提：先有借書量)。
(3) 目的
使館藏保持流通，讓讀者借到更多圖書。
(4) 影響因素
圖書破損率 → 與借閱次數(借書率)相關
(5) 相對於臺灣
根據《圖書館設立及營運標準總說明》(教育部令 中華民國105年8月11日)，臺灣的圖書館應定期辦理館藏清點，每年在不超過館藏量3%範圍內報廢。
若依相同方式計算，臺灣的計算結果：
① 較高
原因之一：臺灣人借書次數少 → 與借書率相關
② 較低
原因之一：臺灣人的閱讀習慣差，常常躺在床上看，造成書籍破損率提升
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